Показатели
|
№ |
Наименование показателя |
Критерии расчета показателя |
2022-2023 учебный год |
|
с низкими результатами обучения |
|
||
|
1 |
Доля обучающихся низкими образовательными результатами ЕГЭ, ОГЭ и ВПР за последние 2 года (математика и русский язык) |
- доля (%) обучающихся, не преодолевших минимальный порог по ГИА (математика и русский язык); |
0% |
|
-доля обучающихся, имеющих неудовлетворительные результаты ВПР (математика и русский язык, 5 и 8 классы); |
25% |
||
|
-доля обучающихся, имеющих неудовлетворительные результаты РДР |
не проводилась |
||
|
в неблагоприятных социальных условиях |
|
||
|
2 |
Доля обучающихся с низким индексом социального благополучия |
- доля обучающихся состоящих на учете в ОДН, КДН; |
0.7% (2 ученика) |
|
-доля обучающихся из семей мигрантов и/или владеющих государственным русским языком на низком уровне; |
1,2% (3 ученика) |
||
|
- доля обучающихся, неаттестованных (не прошедших промежуточную аттестацию) по итогам учебного года (четверти) по предметам; |
0% |
||
|
- доля обучающихся, имеющих систематические пропуски занятий по неуважительной причине; |
0% |
||
|
- доля обучающихся с ЗПР, умственной отсталостью, обучающихся по ООП (учитываются дети с подтвержденным диагнозом: справки ПМПК); |
4,3% (11 учеников) |
||
|
- не укомплектованность штата школы педагогическими кадрами, в том числе специалистами (психолог, логопед, дефектологи, преподаватели дополнительного образования детей, социальные педагоги) (да/нет). |
недостаточная |
||