Направление деятельности

Наименование показателя

Критерии оценки

2022-2023 учебный год

Выявление профессиональных дефицитов педагогических работников

Доля учителей (преподавателей), прошедших диагностику по наличию дефицитов

Кол-во учителей (преподавателей), прошедших диагностику х 100 / на общее кол-во учителей (преподавателей)

50%

в том числе дистанционно

 50%

Учет индивидуальных образовательных маршрутов совершенствования профессионального мастерства педагогических работников, разработанных на основе профессиональных дефицитов

Доля педагогов, прошедших программы ДПО по индивидуальным образовательным траекториям с целью устранения профессиональных дефицитов для прохождения аттестации на получение квалификационной категории, в том числе дистанционно

Кол-во педагогов, прошедших программы ДПО по индивидуальной траектории х 100 / на кол-во педагогов, подлежащих аттестации

0

Осуществление профессиональной переподготовки по образовательным программам педагогической направленности

Доля специалистов, прошедших программу переподготовки по ОП педагогической направленности, в том числе не имеющих первого педагогического образования

Кол-во специалистов, прошедших программы переподготовки педагогической направленности х 100 / на кол-во специалистов, прошедших переподготовку

Развитие цифровой образовательной среды ДПО педагогических работников

Доля педагогических работников, имеющих цифровое портфолио в ГИС «Образование»

Кол-во педагогов, имеющих цифровое портфолио х 100 / на общее кол-во педагогов

20%

Вовлечение педагогов в экспертную деятельность

Доля педагогических работников, вовлеченных в экспертную деятельность (эксперты предметных комиссий ГИА, ВОШ, WORLDSKILLS RUSSIA, Абилимпикс и т.д.)

Кол-во педагогов-экспертов х 100 / на кол-во педагогов, освоивших программы ДПО за отчетный период

66,6%

Доля педагогов-практиков, вовлеченных в реализацию и экспертизу программ ДПО

Кол-во педагогов-практиков, вовлеченных в реализацию программ х 100 / на общее кол-во педагогов

Осуществление профессиональной переподготовки по образовательным программам педагогической направленности

Доля слушателей, прошедших профессиональную переподготовку и получившие новые компетенции с учетом потребностей рынка труда

Кол-во освоивших программы ДПО по новым компетенциям х 100 / на кол-во вакантных мест педагогической направленности

Доля педагогов, имеющих базовое не педагогическое образование, освоивших программы профессиональной переподготовки по образовательным программам педагогической направленности

Кол-во освоивших программы ДПО х 100 / на кол-во педагогов, не имеющих педагогического образования

5,8%

Поддержка молодых педагогов и (или) реализация программ наставничества

Доля молодых педагогов, имеющих профессиональные дефициты и получившие методическую помощь по их устранению (по составлению рабочих программ, КИМов, методике преподавания и т.д.)

Кол-во молодых педагогов, имеющих дефициты и получившие методическую помощь х 100 / на общее кол-во молодых педагогов

100%

Доля молодых педагогов, принявших участие в конкурсах профессионального педагогического мастерства

Кол-во молодых педагогов, принявших участие в конкурсах х 100  / на общее кол-во участников

0

Реализация сетевого взаимодействия педагогов

Доля педагогических работников, зарегистрированных на электронном ресурсе Республиканского экспертного совета (РЭС)

Кол-во педагогов, зарегистрированных на эл. ресурсе РЭС х 100 / на общее кол-во педагогических работников

31,3%